J. Gasché - Antropólogo

Lista de publicaciones de Jürg Gasché, antropólogo y lingüista

*1. 1967 B.POTTIER, con la colaboración de J.GASCHE: Bibliographie américaniste: Lingüistique amérindienne. Société des Américanistes, Paris, vol. 1, 70 pp.

*2. 1969 B.POTTIER, con la colaboración de J.GASCHE: Bibliographie américaniste: Lingüistique amérindienne. Société des Américanistes, Paris, vol. 2, 70 pp.

*3. 1971 J.GASCHE, B.POTTIER: Bibliographie américaniste: Lingüistique amérindienne. Société des Américanistes, Paris, vol. 3, 108 pp.

*4. 1971 J.GASCHE, _Recherches ethnographiques dans les bassins des rios Putumayo et Caquetá (Amazonie colombienne): les Witoto_. Journal de la Société des Américanistes. Paris (1969), 58. 267-275.

*5. 1972 J.GASCHE, B.POTTIER: Bibliographie américaniste: Lingüistique amérindienne. Société des Américanistes, Paris, vol. 4, 62 pp.

 6. 1972 J.GASCHE, con la colaboración de J.D.LAJOUX: La chacra. Film en 16mm, couleurs, son optique, 35'. Fonds National Suisse, Berne.

*7. 1973 J.GASCHE, B.POTTIER: Bibliographie américaniste: Lingüistique amérindienne, Société des Américanistes, Paris, vol. 5, 62 pp.

 8. 1973 J.GASCHE, “Agriculteurs et ouvriers. Etudes des activités et contacts sociaux dans une communauté villageoise“, Etudes Rurales, Paris (972), 48. 105-119.

 9. 1973 J.GASCHE, “Quelques prolongements sociaux des pratiques horticoles et culinaires chez les indiens Witoto“, Journal de la Société des Américanistes. Paris (1971); 60. 317-327.

10. 1973 J.GASCHE, “Manguaré“ (juaï oder juaraï): Schlitztrommelpaar der Witoto-indianer, erworben in der `maloca' der Gruppe jitomagaro `Sonne' am oberen Igaraparaná (kolumbianisches Amazonasgebiet“. Verhandlungen der Naturforschenden Gesellschaft in Basel, 83. 360-361.

11. 1974 J.GASCHE, “L'habitat witoto: `progrès' et tradition“. Journal de la Société des Américanistes, Paris (1972), 61. 177-214.

*12. 1975 J.GASCHE, “Le programme de recherche franco-suisse`culture sur brûlis et évolution du milieu forestier en Amazonie du Nord-Ouest': première et seconde phase“. Bulletin de la Société Suisse d'Ethnologie, Genève, No. 1, 20-27.

*13. 1975 J.GASCHE, “Le programme de recherche franco-suisse `Culture sur brûlis et évolution du milieu forestier en Amazonie du Nord-Ouest' (1973-74) “: Amazonie Nord-Ouest, Catalogue d'exposition, Neuchâtel, 14-16.

14. 1975  J.GASCHE, “Le travail anthropologique avec les Witoto-‘Soleil'“. Amazonie Nord-Ouest, Cataloque d'exposition, Neuchâtel, 47-54.

15. 1975  J.GASCHE, “Collection ethnographique witoto, ocaina,bora de J.Gasché au Musée d'Ethnographie de Bâle“. Amazonie Nord-Ouest, Catalogue d'exposition, Neuchâtel, 65-91.

16. 1975  J.GASCHE, “Horticultura de corte y quema y evolución del medio forestal en la Amazonía del Nord-Oeste“. Journal de la Société des Américanistes, Paris (1973), 62. 215-220.

17. 1976  J.GASCHE, “Comment les indiens Witoto et Bora utilisent le Cespedesia spathulata (R. y P.) Planchon (Ocnaceae) “ y trad.: en español, Cespedesia, Boletín científico del Valle del Cauca, Cali, 4/15. 223-233, 235-238.

*18. 1976  J.GASCHE, “Le programme de recherche: problématique et méthode; le travail sur le terrain“. Culture sur brûlis et évolution du milieu forestier en Amazonie du Nord-Ouest, Actes du colloque de l'Institut d'Ethnologie de Neuchâtel, 6-8 nov. 1975. Bulletin de la Société Suisse d'Ethnologie. Genève (1975), Numéro spécial, 9-13. 

19. 1976  J.GASCHE, “Les systèmes culturaux en Amazonie du Nord-Ouest. Introduction“. Culture sur brûlis et...... Bulletin de la Société Suisse d'Ethnologie, Genève (1975), Numéro spécial, 85-91.

20. 1976  J.GASCHE, “Le système cultural witoto“. Culture sur brûlis et.... Bulletin de la Société Suisse d'Ethnologie, Genève (1975). Numéro spécial. 111-128.

21. 1976  J.GASCHE, “Un dialogue avec la nature: les indiens Witoto dans la forêt amazonienne. Réflexions sur la signification et la portée d'un programme pluridisciplinaire“. Culture sur brûlis et..... Bulletin de la Société Suisse d'Ethnologie, Genève (1975), Numéro spécial, 163-171.

22. 1976  J.GASCHE, M.GUYOT: “Musique des indiens Bora et Witoto d'Amazonie colombienne. Música de los Boras y Witotos, Selva colombiana“. Archives d'ethnomusicologie, Collection CNRS - Musée de l'Homme, Paris. Disco 30 cm , 33 vueltas/min., comentario 8 pp., francés y español.

23. 1977  J.GASCHE, “Les fondements de l'organization sociale  witoto et l'illusion exogamique“. Actes du 42-ème Congrès International des Américanistes, Paris, vol.2, 141-161.

24. 1977  J.P.GASC, J.GASCHE, J.LESCURE, C.SASTRE, “Culture sur brûlis et évolution du milieu forestier en Amazonie du Nord-Ouest“. Actes du 42-ème Congrès International des Américanistes, Paris 2-9 septembre 1976, Paris, vol.2, 441-452.

*25. 1978  J.GASCHE, F.QUEIXALOS, B.POTTIER, Bibliographie Américaniste: Lingüistique amérindienne. Société des  Américanistes, Paris, vol. 7-8.

*26. 1979  J.GASCHE, Cultivo de corte y quema y evolución del medio forestal en la Amazonía del Nor-Oeste. Ecología de los sistemas de cultivo indígenas en la selva peruana. Actividades realizadas de noviembre 1977 a noviembre 1978, Paris, 24 pp. roneo.

*27. 1979  J.GASCHE, “Compte-rendu de la deuxième phase de recherche pluridisciplinaire sur le terrain: de nov. 1977 à nov. 1978“. Journal de la Société des Américanistes, Paris (1977), 66. 341-350.

28. 1979  J.GASCHE, “Un diálogo con la naturaleza: Los indígenas Witoto en la selva amazónica“. Etnicidad y ecología (compilador: A.Chirif), Lima, Centro de  Investigación y Promoción Amazónica (CIPA), Lima, pp. 119-129.

29. 1980  J.GASCHE, La agricultura secoya. Película Super-8, colores, sonido magnético, ca. 1h.55'. Fonds National Suisse de la Recherche Scientifique, Berne et Centre National de la Recherche Scientifique, Paris.

30. 1980  J.GASCHE, “El estudio comparativo de los sistemas de cultivo nativos y su impacto sobre el bosque amazónico“. Consulta científica subregional sobre las actividades de corte y quema y el ecosistema de bosque tropical. MAB-PERU, Iquitos, pp. 61-74.

30a.1980 J.GASCHÉ “El estudio comparativo de los sistemas de cultivo nativos y su impacto sobre el bosque amazónico“. Seminario sobre proyectos de investigación ecológica para el manejo de los recursos naturales renovables del bosque tropical húmedo. 12-18 octubre 1980. MAB, COTESU, ORDELORETO, Ministerio de Agricultura y Alimentación, Iquitos, pp.70-76.

31. 1981  W.HÖDL, J.GASCHE, “Die Secoya Indianer und deren Landbaumethoden (Rio Yubineto, Peru) “. Sitzungsberichte der Gesellschaft Natur-forschender Freunde zu Berlin. (N.F.) 20/21. 73-96.  

32. 1982  J.GASCHE, Meemeba 1974. Película 16 mm, color blanco/negro, sonido óptico sincronizado en el montaje; 55 min.; recitación mítica en bora con sub-títulos en español, comentarios y resúmenes del mito en español. Fondo Nacional Suizo  de Investigación Científica, Berna y Centro Nacional de Investigación Científica, Paris.

33. 1982  J.GASCHE, “Las comunidades nativas entre la apariencia y la realidad“. Amazonía Indígena. Lima, Copal, 5. 11-31.

34. 1982(81) J.GASCHE: “La región del Bajo Amazonas y zonas fronterizas“. II Coloquio sobre la Conquista de la Selva. Shupihui, Iquitos, CETA, 20. 517-527.

35. 1982 W.HÖDL, J.GASCHE, “Indian agriculture as exemplified by a Secoya village on the rio Yubineto in Peru“. Applied geography and development. Tübingen, Institut für wissenschaftliche Zusammenarbeit, 20. 20-31.

36. 1983  J.GASCHE, “La ocupación territorial de los nativos Huitoto en el Perú y Colombia en los siglos 19 y 20. Apuntes para un debate sobre la nacionalidad de los Huitoto“. Amazonía Indígena, Lima, Copal, 7. 2-19.

37. 1983  J.GASCHE, A.CHIRIF, J.LOPEZ PARODI, “Alienación y resistencia Reflexiones sobre una alternativa de desarrollo amazónico nativo“. Shupihui, Iquitos, CETA, 23/24. 283-312.

38. 1984  J.GASCHE, “Algunos buiñua `cantos de beber' de los Huitoto“. Amazonía Indígena, Lima, Copal, 8. 15-18.

*39. 1984  J.GASCHE, J.M.ARROYO, Hoja de Información del CIAAP no.1, diciembre 1984. Iquitos, CIAAP-UNAP, 12 pp.

*40. 1985  J.GASCHE, J.M.ARROYO, Hoja de Información del CIAAP no.2, diciembre 1985. Iquitos, CIAAP-UNAP, 24 pp.

41. 1986  J.GASCHE, “Turistas, empresas y nativos: determinación y dominación de la relación mercantil genérica“. Amazonía Indígena, Lima, Copal, 11. 7-16.

42. [1986]  J.GASCHE, J.M.ARROYO (compiladores), Balances  Amazónicos, Enfoques antropológicos. Iquitos, CIAAP-UNAP, CNRS, MAB-UNESCO, 342 pp.

42a.[1986]  J.GASCHE, “Para qué y qué investigación antropológica en la Amazonía peruana? “. En: J.GASCHE, J.M.ARROYO, Balances amazónicos. Enfoques antropológicos, 269- 300.

*43. 1986  J.GASCHE, J.M.ARROYO, Hoja de información del CIAAP no 3, diciembre 1986. Iquitos, CIAAP-UNAP, 22pp.

44. 1987  J.GASCHE, L.TRAPNELL, M.RENGIFO V., El currículo alternativo para la formación de maestros de educación primaria especializados en educación bilingüe intercultural y su fundamentación antropológica y lingüística. Iquitos, CIAAP-UNAP, 226 pp., mimeografiado.

45. 1989-90 J.GASCHÉ, “A propos d'une nouvelle expérience d'éducation bilingue au Pérou. L'indigénisation d'un programme; sa critique de l'anthropologue.“ Journal de la Société Suisse des Américanistes. Genève, 53-54. 131-142.

46. 1992  J.GASCHE, Reflexiones sobre los alcances del _desarrollo rural_ para los pueblos indígenas de la Amazonía. Lecturas en Antropología 1, serie Antropología y Ecología. Lima, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Ciencias Sociales, Escuela Académica-Profesional de Antropología, IV + 48 pp.

46a.1992  J.GASCHÉ, “Nature, développement et tradition chez les peuples autochthones de l'Amazonie péruvienne. Sur le rapport entre les acteurs et la modernisation des techniques. “ Paris, MSH, Techniques & Culture, 20. 1-62.

47. 1993  J.GASCHÉ, “Elaboration et fonctions d'un discours anthropologique interculturel dans le cadre d'un programme d'éducation interculturelle bilingue au Pérou. “ Bulletin de l'Association pour la Recherche Interculturelle, ARIC, Canada, France, Suisse, 22. 23-51.

47a.1993  J.GASCHÉ, “Elaboración y funciones de un discurso antropológico intercultural en el marco de un programa de educación intercultural bilingüe en el Perú.“ Pueblos indígenas y educación. Quito (Ecuador), ABYA-YALA, 27-28. 192-226.

*48. 1993  J.GASCHÉ, con las fotografías de J.DESPLATS, “Secoyaerne ved daggry /The Secoyas at sunrise. “ Odense, Museet for fotokunst, Katalog, 5/4. 35-40.

*49. 1995 (J.GASCHÉ bajo la dir. de), “El Perú y sus pueblos indígenas amazónicos: Un reto para la educación intercultural. “ Kanatari, Iquitos, CETA, Año XII, no 550, 1-40.

50. 1996  ETSA (redacción: J.GASCHE), “Los alcances de la noción de 'cultura' en la educación intercultural. Exploración de un ejemplo: sociedad y cultura bora. “ En: GODENZZI ALEGRE, C. (compil.): Educación e Interculturalidad en los Andes y la Amazonía. Cuzco, Centro de Estudios Regionales Andinos Bartolomé de Las Casas, 187-294.

*51. 1996  ETSA (revisión: J.GASCHE), Ocasiones para aprender, pueblo Aguaruna, Asháninca, Chayahuita, Shipibo. Lima, UNICEF, ISPL-Loreto. [4 volúmenes de cartillas pedagógicas.]

51a. 1997  J.GASCHÉ, “El objetivo de la revalorización cultural y la estructura del Programa de la formación de instructores bilingües de la Confederación Indígena Amazónica AIDESEP y del Instituto Superior Pedagógico Loreto en el Perú. “ Pueblos indígenas y educación, Quito (Ecuador), ABYA-YALA, 37-38. 197-233.

52. 1997  J.GASCHÉ, “Derrière la culture: le politique. Le lieu de la théorie et de la pratique dans un programme de formation d'instituteurs indiens amazoniens au Pérou. “ Louvain-la-Neuve, Cahiers de l'Institut de Lingüistique de Louvain, tome 23, 3-4, 23-43.

53. 1997  J.GASCHÉ, “Educación intercultural vista desde la Amazonía Peruana. “ En: M. BERTELY BUSQUETS et A. ROBLES VALLE: Indígenas en las Escuela. México, Consejo Mexicano de Investigación Educativa, 147-158.

53a. 1997  J.GASCHÉ, “Más allá de la cultura: lo político. Teoría y práctica en un programa de formación de maestros indígenas amazónicos de Perú. “ En: M. BERTELY BUSQUETS et A. ROBLES VALLE: Indígenas en las Escuela. México, Consejo Mexicano de Investigación Educativa, 219-244. Y: http://www.pucp.edu.pe/ridei/pdfs/mas_alla_cultura.pdf

*54. 1997 J.GASCHÉ, M.RUIZ M. : Múúmune. Lecto-escritura en lengua bora, vol 1. Iquitos, Programa de Formación de Maestros Bilingües, ISPL- AIDESEP.

*55. 1997  ISPL-PFMB (co-redacción: J.GASCHÉ): Lineamientos curriculares: Formación magisterial en la especialidad de educación primaria intercultural bilingüe. Iquitos, Instituto Superior pedagógico 'Loreto', Asociación Interétnica de Desarrollo de la Selva, 149 pp.

56. [1998] J.GASCHÉ, “El reto de la revaloración cultural en el programa de formación de maestros bilingües de la Amazonía peruana de la confederación indígena AIDESEP y el ISPL-Loreto. “ En: M. Restrepo G. (compilador): III Jornadas Internacionales Amazónicas [1997]. Quito, CEDIME, 180-191.

57. 1998  J.GASCHÉ, “Rapports interculturels entre les peuples indiens et la société nationale: la portée politique et pédagogique des variétés de discours (y compris théorique). A propos d'un programme de formation d'instituteurs indiens en Amazonie péruvienne. “ Montréal, Université du Québec, DiversCités Langues, vol. 3 ; (revista en internet: http://www.uquebec.ca/diverscité), 22 pp et annexes.

58. 1998 J.GASCHÉ, “L'objectif de la revalorisation culturelle et la structure du Programme de Formation d'Instituteurs Interculturels et Bilingues de la confédération indienne amazonienne AIDESEP et de l'Institut Supérieur Pédagogique Loreto au Pérou. “ Montréal, Université de Québec, DiversCité Langues, vol. 3; revista en internet: http://www. uquebec.ca/diverscite, 25 pp.

59. 1998 J. GASCHÉ, “El reto de la revaloración cultural en la formación de maestros bilingües. “ Puebla (Mexico), Aula abierta, 2/6. 24-36.

60. 1998 J.GASCHÉ, “Un programme interculturel der formation d'instituteurs en Amazonie. “ Paris, Survival International. Ethnies, 22-23,155-177.

60a. 1999 J.GASCHÉ, “L'objectif de la revalorisation culturelle dans un programme de formation d'instituteurs en Amazonie. “ En: C. ALLEMANN-GHIONDA: Education et diversité socio-culturelle, Paris, L'Harmattan. 217-247.

61. 1999 J.GASCHÉ, “La educación intercultural frente a lo local/'étnico' y lo global. Reflexiones a partir de una experiencia educativa en el ámbito de las organizaciones indígenas de la Amazonía peruana. “ En: IV Congreso Nacional de Investigación Educativa, Mérida 1997. Conferencias Magistrales. Mexico, Consejo Mexicano de Investigación Educativa, 193-221.Y: http://www.pucp.edu.pe/ridei/pdfs/eI_frente_a_lo_local_ etnico_y_lo_global.pdf

61a 1999 J.GASCHÉ, Desarrollo rural y pueblos indígenas amazónicos. Quito, Ediciones Abya-Yala, 116 pp.

61b 2000 J.GASCHÉ, “Interkulturelle Erziehung aus der Sicht lokaler/”ethnischer” Lebenswelten in globalem Umfeld. Überlegungen zu einem peruanischen Lehrerausbildungsprogramm im Amazonasgebiet.” En: TH. SCHREIJAECK (Hg.): Religion im Dialog der Kulturen. Münster, Hamburg, London, LIT Verlag. 107-132.

62. 2000 J.GASCHÉ “Biodiversidad y manejo hortícola en pueblos indígenas de la Amazonía.” En: III Congreso Brasileiro de Sistemas Agroflorestais. Resumos expandidos. Manaus. EMBRAPA. 341-344.

63. 2001 J.GASCHÉ “El reto de una educación indígena amazónica: alcances provisionales.” Cultura y Educación, Madrid, Fundación Infancia y Aprendizaje. 13/1.59-72.

64. 2001 J.GASCHÉ, “La construction de projets de développement interculturels et participatifs en Amazonie Péruvienne.“ En: M. A. HILY et al.: Construire l’interculturel? Paris, L’Harmattan. 73-89.

65. 2001 J. GASCHÉ, “Histoire, fonction et portée des intellectuels indiens à la charnière de deux sociétés: les peuples indiens et la société environnante en Amazonie péruvienne.” En las actes del symposio L’intellectuel organique dans les rapports interculturels. Relire Gramsci du VIIIe Congrès international de l’ARIC : http://www.unifr.ch/ipg/ARIC/ 8eCongres/Textes/GascheJ.pdf .

66. 2002 J.GASCHÉ, “Biodiversidad domesticada y manejo hortico-forestal en pueblos indígenas de la Amazonía.” Revista agroforestal de las Américas Turrialba, Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE), vol. 8, no. 32, 28-34.

67. 2002 J.GASCHÉ, “El difícil reto de una educación indígena amazónica. Alcances y abandonos.” En: Interculturalidad, Sociedad Multicultural y Educación Intercultural. México, Editores Castellanos, Asociación Alemana para la Educación de Adultos, Consejo de Educación de Adultos de América Latina,119-158. Y: http://www.pucp.edu.pe/ridei/pdfs/ el_dificil_reto_de_una_educacion_indigena_amazonica.pdf  

68. 2002 J.GASCHÉ, “Criterios e instrumentos de una pedagogía intercultural para proyectos de desarrollo en el medio bosquesino amazónico.” Relaciones. Zamora, Colegio de Michoacán, vol. 23, no. 91. 193-234.

69a2003 J.GASCHÉ, “La motivación política de la educación intercultural indígena.¿Hasta dónde abarca la interculturalidad?” publicado en internet: www.upn.mx y: http://www.pucp.edu.pe/ridei/pdfs/motivacion_politica. pdf

69b2004 J.GASCHÉ “Les motivations politiques de l’éducation interculturelle indigène.” En: A. Akkari et P. Dasen: Les pédagogies du Sud. Paris, L’Harmattan. 107-137.

70. 2004 J. GASCHE (ed.) Crítica de proyectos y proyectos críticos de desarrollo. Un enfoque latino-americano con énfasis en la Amazonía. Iquitos, Instituto de Investigaciones de la Amazonía Peruana.

71. 2004 J.GASCHÉ, “Una concepción alternativa y crítica para proyectos de desarrollo en la Amazonía.” En: J. Gasché (ed.): Crítica de proyectos y proyectos críticos de desarrollo. Iquitos, Instituto de Investigaciones de la Amazonía Peruana.

*72. 2004 J. GASCHÉ (asesor): Tarjetas de autoaprendizaje. Pueblo tzotzil. Mexico, SEP, OEI, Ed. Santillana.

*73. 2004 J. GASCHÉ (asesor): Tarjetas de autoaprendizaje. Pueblo tzeltal. Mexico, SEP, OEI, Ed. Santillana.

*74. 2004 J. GASCHÉ (asesor): Tarjetas de autoaprendizaje. Pueblo ch’ol. Mexico, SEP, OEI, Ed. Santillana.

75. 2004 J. GASCHÉ, J. A. ECHEVERRI: “Hacia una sociología de las sociedades bosquesinas”. En: Ochoa Jaramillo D., Guio Rodriguez C.A.: Control social y coordinación: Un camino hacia la sostenibilidad amazónica. Bogotá, Defensoría del Pueblo, Universidad Nacional de Colombia, Corpoamazonía, Parques Nacionales de Colombia. 165-181.

76. 2004 H. TELLO, A. QUEVEDO, J. GASCHÉ: “Sistemas de incentivos para el manejo de bosques en Loreto.” En: Economía y Sociedad. Lima, Consorcio de Investigación Económica y Social, 54. 55-59.

77. 2005 J. GASCHÉ, “Hacia una propuesta curricular intercultural en un mundo global.” Revista Interamericana de Educación de Adultos. Pátzcuaro, Michoacán, Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe. Año 27, Núm. 1, 177-200. Y: http://www.pucp.edu.pe/ridei/pdfs/propuesta_curricular.pdf

78. 2006 J. GASCHÉ, “La horticultura indígena amazónica.” Ciencias. México, Universidad Nacional Autónoma de México. Núm. 81, 50-57.

79. 2006 J. GASCHÉ “Acerca de las identidades amazónicas. Entrevista al antropólogo Jorge Gasché por Luis W. Gutierrez.” Mixturas. Cultura y Letras. Iquitos, Asociación Cultural Mixturas. Año 2, núm. 2, 16-17.

80. 2006 J. GASCHÉ “Franz Xaver Veigl, misionero jesuita: su época y su obra.” En: Francisco Xavier Veigl: Noticias detalladas sobre el estado de la provincia de Maynas en América meridional hasta el año 1768. Monumenta amazónica B 11. Iquitos, CETA, 13-90.

81. 2007 A. GARCÍA, J. GASCHÉ, Ñekɨrofe lletarafue – El consejo de la chambira. 1. Texto en lengua huitoto (dialecto buue) y traducción al castellano. 2. Anotaciones lexicales y gramaticales al texto huitoto (dialecto buue). Iquitos. IIAP.

82. 2007 J. GASCHÉ (asesor internacional) et al.: Los hombres y las mujeres del maíz. Democracia y derechos indígena para el mundo. (En lenguas ch’ol, tseltal, tsotsil y castellano). México. Fundación Ford. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. Pontificia Universidad Católica del Perú. Unión de Maestros de la Nueva Educación para México.

83. 2008 J. GASCHÉ, F. SEIFART, S. DRUDE, B. FRANCHETTO, L. GOLLUSCIO, E. MANRIQUE: “Language Documentation and Archives in South America. “ Language Documentation and Conservation. University of Hawai, Honolulu.

84. 2008 J. GASCHÉ: “Del hablar de la Educación intercultural indígena al hacerla”. AZ, Revista de Educación y Cultura, julio 2008. http://www.revistaaz.com/ AZJULIO2008.pdf

85. 2008, J. GASCHÉ "Identidades Amazónicas, identidades idealistas e identidades realistas". Pueblos indígenas y desarrollo sostenible. Lima,  UNMSM y Universidad de Saskatchwan (EEUU.). No 2, julio 2008.

86. 2008 J. GASCHÉ, M. BERTELY, & R. PODESTA (Eds.), Educando en la diversidad. Investigaciones y experiencias educativas interculturales y bilingües. Quito, Abya Yala.

87. 2008 J. GASCHÉ, “Niños, maestros, comuneros y escritos antropológicos como fuentes de contenidos indígenas escolares y la actividad como punto de partida de los procesos pedagógicos interculturales: un modelo sintáctico de cultura. En: J. Gasché, M. Bertely, & R. Podestá (Eds.), Educando en la diversidad. Investigaciones y experiencias educativas interculturales y bilingües. Quito, Abya Yala, 279-365. Y: http://www.pucp.edu.pe/ridei/pdfs/ninos_maestros_comuneros_modelo_sintactico_de_cultura.pdf

88. 2008 J. GASCHÉ, “Las motivaciones políticas de la educación intercultural indígena. ¿Hasta dónde abarca la interculturalidad?” En: J. Gasché, M. Bertely, & R. Podestá (Eds.), Educando en la diversidad. Investigaciones y experiencias educativas interculturales y bilingües. Quito, Abya Yala.

89. 2008, J. GASCHÉ “Cuatro cantos-adivinanzas huitoto.” Folia Amazónica (2007). Iquitos, IIAP, 16/1-2. 89-100.

90. 2008, J. GASCHÉ “¿Para qué sirve el concepto de ‘sociedad bosquesina’? Folia Amazónica (2007). Iquitos, IIAP, 16/1-2. 81-88.

91. 2004-2009, SEIFART, F., FAGUA, D., GASCHÉ, J. A multimedia documentation of the languages of the People of the Center. Online publication of transcribed and translated Bora, Ocaina, Nonuya, Resígaro, and Witoto audio and video recordings with linguistic and ethnographic annotations and descriptions. DOBES-MPI, Nijmegen (Holanda).

92. 2009, J. GASCHÉ, “Del terruño a la cosecha, pasando por la siembra, el abono y el cuidado a las plantas. Historia y evaluación de una aventura pedagógica intercultural compartida.” En: M. BERTELY  (coord.), Sembrando nuestra educación como derecho. La nueva escuela intercultural en Chiapas. México, CIESAS. 25-42.

93. 2009, J. GASCHÉ, Diálogo intercultural sobre el convenio 169 de la OIT. México, CIESAS. 162 pp. [Transcripción de un taller-diálogo con maestros indígenas chiapanecos].

94. 2009, J. GASCHÉ, “¿Qué son ‘saberes’ o ‘conocimientos’ indígenas, y qué hay que entender por ‘diálogo’?” En: Memorias Primer encuentro amazónico de experiencias en diálogo de saberes. Leticia, Universidad Nacional de Colombia. http://www.investigacionimani.unal.edu.co/Material/ 20100301_220432_MEMORIAS%20DIALOGO%20DE%20SABERES.pdf

95. 2009, J. GASCHÉ, “De hablar de la educación intercultural indígena a hacerla.“ Mundo Amazónico. Leticia, Universidad Nacional de Colombia. 1. 111-134 y: http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/imanimundo/article/view/9414/13865

96. 2010, J. GASCHÉ, “La ignorancia reina, la estupidez domina y la conchudez aprovecha. Engorde neoliberal y dieta bosquesina.” Conferencia de la Cátedra Jorge Eliézer Gaitán, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, 13 de marzo de 2010.

97. 2010, J. GASCHÉ, “Agricultura vs. horticultura, campesino vs. bosquesino. Balance y proyección.” En: Folia amazónica. Iquitos, IIAP, ¿??

Por publicarse

85. J. GASCHÉ, “Witoto Rhetoric Culture”. [A publicarse en: Ivo Strecker, Christian Meyer (ed.): Rhetoric Culture I: General Theory. Universität Gutenberg, Mainz.]

87. J. GASCHÉ, Pas de rhétorique sans musique. Aspects d’une rhétorique non classique en Amazonie._ [A publicarse en un volumen sobre retórica comparada de la Université d'Aix-en-Provence/Marseille].

88. J. GASCHÉ, “Nueve hipótesis sobre el cacicazgo huitoto” [A paraître dans les actes du symposium “Integración de una de las últimas piezas del rompecabezas amazónico: El complejo cultural y lingüístico del Caquetá-Putumayo (Amazonía Noroccidental)” del 52 Congreso Internacional de Americanistas, Santiago de Chile, 2003.

89. J. GASCHÉ, “Four witoto riddle songs.” [Por publicarse en Festschrift Stephen Tylor].

90. J. GASCHÉ, “De la educación intercultural indígena a la educación intercultural para todos en América Latina.” Ponencia en el simposio “Educación intercultural para todos” en el 52º Congr. Intern. de Americanistas, Sevilla, 2006.

J. GASCHÉ, F. SEIFART: Towards a shared classificatory tree for DOBES language documentations.

“Educación intercultural y desarrollo sostenible” (14 páginas), Chihuahua, “Segunda cumbre internacional de educación rural e indígena: Comunidades indígenas: construyendo una propuesta educativa intercultural”, organizado del 17 al 18 de octubre en conjunto con la Universidad de Nuevo México de EE.UU.